Blog

Jak dopadlo školení

12. 6. 2007

Když jsem v minulém spotu proflákla, že budu dělat školení, dostala jsem několik přání, ať mi to vyjde a následně i několik dotazů, jak to dopadlo. Dlužno říct, že to nebylo moje první školení a zřejmě ani ne poslední. Bylo ale jiné, než ty předchozí. Děkuji všem za podporu a teď přemýšlím, jak šalamounsky říct, jak dopadlo a přitom neprozradit nic, co by sděleno být nemělo. Tak to zkusím takhle:

Na co jsem připravena byla

Lektorka (Já): „Tráva je zelená.“
Frekventant: „Chcete říct, že všecko, co je zelené je tráva?“
Lektorka: „Ne, chci jen říct, že tráva je zelená.“
…

Lektorka: „Tráva je zelená.“
Frekventant: „No ale to není tak docela pravda, například uschlá tráva je žlutá.“
Lektorka: „To máte samozřejmě pravdu, ale prvně budeme mluvit o zelené trávě, protože pro naše účely je zajívavá pouze tráva zelená“
Frekventant: „Jenomže o zelené trávě už jsme se učili stokrát. Nás by zajívala tráva žlutá. O té si nikdy nemluví.“
Lektorka: „Podívejte se, klidně se můžeme bavit o trávě žluté, ale trprve až probereme trávu zelenou. Pokud máte pocit, že o žluté trávě víte už všechno, můžete mi řict například, proč je vlastně tráva zelená?“
Frekventant: „Nó, ehm… to nevím.“
Lektorka: „Tak dávejte pozor, já vám to vysvětlím.“
…

Na co jsem připravena nebyla

Lektorka: „Tráva je zelená.“
Frekventant: „Myslím si, že to je příliš zjednodušující pohled. Přece tráva může být i žlutá, hnědá…“
Lektorka: „To máte samozřejmě pravdu, ale prvně budeme mluvit o zelené trávě, protože pro naše účely je zajívavá pouze tráva zelená“
Frekventant: „Zelená tráva je pouze zjednodušení. Myslím, že bychom měli probrat rovnou i všechny ostatní barvy.“
Lektorka: „Dobře, jestli si myslíte, že máte už o zelené trávě dostatečné znalosti, tak mi řekněte, co způsobuje zelenou barvu trávy.“
Frekventant: " Zelená barva… mrmli mrmli… barevné spektrum… mrmli mrmli… zelené barvivo… mrmli mrmli… vlnová délka ... mrmli mrmli"
Frekventant dvě: „Kolego, mýlíte se, když tvrdíte mrmli mrmli. Důležité totiž je, že mrmli mrmli… zelené barvivo… mrmli mrmli… chlorofyl.“
Lektorka: „Výborně. Ještě bych se ale zeptala, ví tohle všichni?“
Frekventant tři: „Samozřejmě. To ví přece každý, že mrmli mrmli… chlorofil A… mrmli mrmli… chlorofil B… mrmli mrmli.“
Frekventant čtyři: „Já bych doplnil, že mrmli mrmli… C₅₅H₇₂MgN₄O₅… mrmli mrmli… C₅₅H₇₀MgN₄O₆… mrmli mrmli… mám to nakreslit?“
Lektorka: „Ehm… No, můžete, ale pokud to tu všichni vědí, tak je to myslím zbytečné“
Frekventant: „No a co kdybychom si teda řekli něco o těch jiných barvách?“
Lektorka: „Dobře, můžeme zkusit. Takže tráva může být žlutá třeba když je suchá, nebo v zimě, nebo třeba když je usušená na seno…“
Frekventant: „Paní Lektorko, my jsme dělali tři roky se senem. Nás nezajímá, že tráva žlutá, když je seno. Nás by zajímalo třeba jak se má seno skladovat a tak. K tomu jsme se nikdy nedostali.“
Lektorka: „O tom vám ale moc říct nemůžu. Já jsem nikdy se senem v provozu nedělala“
Frekventant „Tak co kdybychom si řekli třeba o kosení trávy. To by nešlo?“
Lektorka: „Samozřejmě, že by to šlo. Jenomže sekání budete brát na jiném kurzu Technologií travní vědy. Navíc teď nemám k dispozici sekačku, abychom si mohli udělat praktické cvičení. Ale jesti chcete, tak si můžeme aspoň povykládat jak sekačka vypadá a základy obsluhy, abyste měli už základy na Technologie a stihli pak třeba víc věcí.“
Frekventant: „To je blbost. Jak vypadá sekačka víme, každej máme doma aspoň jednu. Přece nebudeme zase poslouchat keci o tom jak vypadá sekačka.“
Lektorka: „No, tak to by mě fakt zajímalo, co mám s váma dělat…“
…